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domingo, 1 de diciembre de 2013

GUÍA PARA LA INTEGRACIÓN DEL ALUMNADO TEA EN PRIMARIA

La atención educativa a las necesidades específicas de los escolares con TEA requiere una individualización de los procesos de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta no solo la adaptación del currículo sino también la valoración y adecuación del contexto, procurando un proceso flexible y eficiente que facilite la adaptación del alumnado. 
El propósito de la guía es aportar un instrumento útil y sencillo que permita conocer las características de los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista y proporcione estrategias aplicadas al entorno educativo que contribuyan a su desarrollo favoreciendo su integración. 



martes, 19 de noviembre de 2013

RECURSOS INFORMÁTICOS PARA TEL Y TEA

Este curso escolar soy tutora de un AULA TEL y voy a impartir una ponencia explicando el funcionamiento de las mismas. Os paso la lista de recursos informáticos para TEL y TEA.


domingo, 3 de noviembre de 2013

WEB CEIP NUESTRA SEÑORA DE LORETO

http://www.ceiploreto.es/

Esta web es la más completa y organizada que he encontrado para trabajar los contenidos curriculares que los alumnos/as tienen en los libros de texto. Seleccionas la asignatura y el curso y luego buscas la editorial. En algunas ocasiones tienes que elegir el trimestre y luego ya buscas el tema que estén trabajando. Hay una serie de enlaces para cada uno de los contenidos. Lo he usado con varios alumnos/as y observo que están más motivados trabajando exactamente lo mismo que en formato papel. Ya se sabe que las Nuevas Tecnologías ayudan mucho al aprendizaje pero os animo a que lo comprobéis ustedes mismos.


viernes, 1 de noviembre de 2013

PICTOJUEGOS



Pictojuegos forma parte de una serie de aplicaciones desarrolladas con el fin de ayudar a personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral y que se comunican más eficientemente mediante imágenes.
Se divide en tres bloques:

  • Básicos: aprende los conceptos básicos y juega con los conceptos básicos. Destinado a la adquisición y refuerzo de los primeros conceptos básicos a través de escenas animadas.
  • Memory: juego clásico de memoria orientado a la comprensión, reconocimiento e identificación de emociones, mediante actividades de asociación de parejas iguales.
  • Emociones: según la opción elegida, a través de pictogramas ARASAAC o imágenes reales, el usuario debe identificar la imagen aleatoria correspondiente a la emoción propuesta, que escucha y lee en cada una de las pantallas. 

viernes, 17 de mayo de 2013

PICTOCUENTOS

Ya está en funcionamiento la aplicación online de PICTOCUENTOS, está en funcionamiento el cuento de RICITOS DE ORO y próximamente estará el de Caperucita Roja. Destinado para niños con NEAE pero también se puede utilizar para los que están aprendiendo el proceso lecto-escritor. A los niños les encanta y tiene muchas utilidades.
Recordamos las otras dos aplicaciones tan interesantes que comentamos en anteriores publicaciones:

http://www.pictosonidos.com/

http://www.pictotraductor.com/

jueves, 16 de mayo de 2013

FICHAS PARA MEJORAR CALIGRAFÍA

En este enlace podéis descargar fichas para mejorar la caligrafía utilizando pictogramas. El material está destinado para el alumnado del primer ciclo de Primaria o con NEAE. Se puede descargar todo el manual o ficha a ficha y también se puede elegir la pauta normal, la montessori o cuadrícula.




lunes, 11 de marzo de 2013

GUÍA DE TRASTORNOS DE CONDUCTA




Esta guía recoge un modelo de intervención en los centros educativos, dirigido a mejorar el trabajo psicoeducativo con alumnos/as con problemas de conducta. El documento incluye información sobre las diferentes problemáticas de conducta, la prevalencia, los factores de riesgo, etc., haciendo hincapié en modelos contextualizados al centro escolar dónde hayan alumnos/as con este tipo de problemática. También aporta información de un protocolo de intervención psicopedagógica en alumnos/as con trastornos de conducta.


AUTOR:  Ángel García Romera (coord.)

EDITOR: Gobierno de Aragón. Departamento de Educación, Cultura y Deporte
2011


FUENTE: RINCÓN DIDÁCTICO

Juegos y Cuentos: Cinco patas

http://www.cincopatas.com/



La página pretende ser un sitio entretenido donde niños preescolares hagan sus primeros contactos con el mundo de la informática, por eso su contenido es eminentemente didáctico, basado en la máxima: "Aprender jugando".

Los juegos se diseñaron con la idea de ofrecer al niño la oportunidad de enfrentarse a una serie de juegos de ingenio que plantean problemas sencillos, con la intención de despertar su curiosidad.

Al incluir los cuentos en la página de juegos (lugar que se entiende como un espacio de entretenimiento puro), se pretende hacer ver al jugador que la lectura también forma parte de ese mismo espacio, con la idea de contribuir a fomentar sus hábitos de lectura.





martes, 19 de febrero de 2013

FONDO LECTOR

Este curso escolar imparto clases de español para el alumnado extranjero y también continúo con la logopedia. Una compañera maestra de ATAL me recomendó esta web FONDO LECTOR. Aquí tenéis un breve resumen de este maravilloso programa elaborado por Mariano Vindel del Hoyo, maestro de Educación Primaria y experto en Informática Educativa.


Fondo lector es un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a alumnos que se encuentran en fase de desarrollo del aprendizaje lector y sobre todo a aquellos que problemas de comprensión lectora. Consta de tres niveles: básico, intermedio y avanzado graduándose la dificultad de los ejercicios en los mismos.
Los ejercicios que desarrolla en los niveles básico e internedio son de seis tipos y están orientados a aquellos alumnos que comienzan a leer o aquellos otros que presentan dificultades con la comprensión lectora:
  • Ordenar las palabras de una frase
  • Ordenar una secuencia de frases
  • Responder a preguntas de una lectura
  • Relacionar una palabra con su sinónimo
  • Relacionar una palabra con su antónimo
  • Encontrar una palabra que no guarda relación con las demás
En el nivel avanzado se desarrollan cinco tipos de ejercicios, orientados al perfeccionamiento de la comprensión lectora, por lo que podrán ser utilizados por cualquier alumno con cierto desarrollo de la lectura comprensiva:
  • Palabras polisémicas
  • Señalar el significado de una frase hecha
  • Señalar la idea principal de un texto
  • Frases con diferentes sentidos de las palabras polisémicas
  • Señalar el significado de un refrán

BLOG DE LECTURA


Hoy he descubierto este interesante blog de Milagros Rubio Pulido LECTURA INTERACTIVA y que es una recopilación de páginas muy interesantes para trabajar la lectura a distintos niveles y con diferentes estrategias: velocidad, comprensión, ortografía... Espero que le saquéis utilidad para vuestro alumnado.

viernes, 11 de enero de 2013

PICTOAPLICACIONES: PICTOTRADUCTOR Y PICTOSONIDOS

Después de unos meses de inactividad por diversos motivos nos ponemos manos a la obra.


Os traigo unas fantásticas herramientas englobadas bajo la denominación de Pictoaplicaciones. Estas surgen con el fin de ayudar a personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral, a progresar en su comunicación y comprensión de conocimientos, a través de aplicaciones desarrolladas con pictogramas. Ahora mismo están en funcionamiento Pictotraductor y Pictosonidos y en proyecto Pictocuentos, Pictohorarios y Pictoagendas. Son gratuitas y no requieren instalación porque se acceden directamente a través de la web.


Pensada como una herramienta útil para padres y profesionales, para poder comunicarse, en cualquier lugar fácilmente y sin perder grandes cantidades de tiempo en organizar lo que se quiere transmitir.
Como usuario registrado se pueden subir imágenes propias, guardar sus frases favoritas, imprimir, compartir en redes sociales.. y todo en una herramienta intuitiva y fácil de usar.

Pictosonidos

Pensada como una aplicación para el trabajo del vocabulario a través de locuciones verbales y sonidos asociados. La combinación de dichos factores ayuda a la comprensión de cada palabra más eficientemente.
Con un funcionamiento muy sencillo y estableciendo los pictogramas en diferentes categorías (Transportes, Alimentos, Cocina, Animales, etc...), se pueden ir avanzando progresivamente una a una, o bien avanzar al pictograma que quieran. Cada pictograma lleva asociada una locución de la palabra y en aquellos casos que disponga de sonido esa unidad, dicho sonido sonará previo a la locución, para facilitar en lo posible la comprensión de dicha imagen.








lunes, 11 de junio de 2012

ICUADERNOS RUBIO

Los cuadernillos RUBIO se modernizan y llegan al IPAD. En este enlace podréis encontrar información. La aplicación es gratuita pero hay que comprar los libros de ejercicios. A un precio de 0,79 euros cada uno tendremos 20 actividades divididas en tres categorías: Operaciones, Problemas y Educación infantil. En los dos primeros nos encontramos con situaciones matemáticas sencillas de todo tipo mientras que la tercera son diferentes actividades de dibujo.





jueves, 24 de mayo de 2012

LA IMPORTANCIA DE LAS AGENDAS


En este enlace de AUTISMO DIARIO nos hablan de las agendas para las personas con autismo. Recomiendo el uso de las mismas para todas las personas con discapacidad, ya que este registro (normalmente gráfico o también escrito) facilita la anticipación, la comprensión de las situaciones y contribuyen a dar orden a su mundo. En este enlace aparecen ejemplos de las mismas y para qué las podemos hacer.
Las podemos hacer con fotos cuando el nivel de simbolización es bajo, con pictogramas del programa ARAWORD, boardamaker o con palabras escritas si la persona sabe escribir.




miércoles, 9 de mayo de 2012

APLICACIONES DEL IPAD PARA TEA

En este enlace podéis encontrar una relación de aplicaciones del IPAD para TEA. Están clasificadas por áreas y tienen una pequeña descripción. Son gratuitas y genéricas. Se descargan desde el icono de App Store que viene en la pantallla principal del Ipad.

ADAPTACIONES CURRICULARES DE AMPLIACIÓN:ALTAS CAPACIDADES

En esta entrada se propone una publicación de la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias sobre Adaptaciones Curriculares  para el alumnado con ALTAS CAPACIDADES. Esta guía contiene un marco teórico y normativo, así como diferentes ejemplos de adaptaciones curriculares y proyectos de atención educativa para alumnado con altas capacidades.

TRABAJAR LAS EMOCIONES



EL LIBRO DE LAS EMOCIONES. Recurso digital del proyecto Agrega para trabajar la identificación de emociones relacionadas con las situaciones que las provocan.

lunes, 7 de mayo de 2012

PDC Generator: generador de programaciones didácticas por competencias


PDC Generator es un programa que proporciona un sistema ágil, rápido y sencillo para la planificación de Programaciones Didácticas y Unidades Didácticas basadas en Competencias Básicas en las diferentes etapas de nuestro actual sistema educativo: Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.


En el enlace podéis informaros de su utilización, espero que os sea de utilidad.

miércoles, 18 de abril de 2012

¿Haces un buen uso de tu voz?

Si piensas que tu voz no la usas correctamente haz click aquí.






sábado, 14 de abril de 2012

CHIQUITAJOS: Blog de juegos de Atención Temprana

Este Blog recopila aplicaciones interactivas online para trabajar contenidos curriculares con alumnos de edades infantiles, así como alumnos de la Educación Especial. Al pulsar sobre cada una de las aplicaciones o juegos se mostrará una ficha identificativa del recurso, y pulsando de nuevo en la imagen de dicha ficha se abrirá directamente la aplicación.

                                          


jueves, 15 de marzo de 2012

WIKIDIDÁCTICA





WikiDidácTICa se pretende aprovechar el conocimiento colectivo del profesorado para construir un espacio útil que facilite la incorporación paulatina de los recursos digitales como medio didáctico en las distintas áreas y etapas educativas:INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO.
Cada artículo de la wiki tendrá información relacionada con un tema del currículo y presentará tres apartados:
  • Recursos digitales útiles para aprender el contenido de que se trate, siempre que sean de acceso libre y gratuito. Cada propuesta irá comentada con aquellos aspectos que más destaquen en cada caso, puede ser la metodología que sugiere su uso, la motivación que produce en el alumnado, las competencias básicas que se consiguen, etc.
  • Experiencias de profesores que han experimentado estos materiales y ofrecen sus comentarios y conclusiones.
  • Prácticas innovadoras en relación con las TIC y el tema en cuestión.