GUÍA PARA LA INTEGRACIÓN DEL ALUMNADO TEA EN PRIMARIA

La atención educativa a las necesidades específicas de los escolares con TEA requiere una individualización de los procesos de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta no solo la adaptación del currículo sino también la valoración y adecuación del contexto, procurando un proceso flexible y eficiente que facilite la adaptación del alumnado. 

El propósito de la guía es aportar un instrumento útil y sencillo que permita conocer las características de los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista y proporcione estrategias aplicadas al entorno educativo que contribuyan a su desarrollo favoreciendo su integración. 

DESCARGAR LA GUÍA

FUENTE: Orientación Andújar

RECURSOS INFORMÁTICOS PARA TEL Y TEA

Este curso escolar soy tutora de un AULA TEL y voy a impartir una ponencia explicando el funcionamiento de las mismas. Os paso la lista de recursos informáticos para TEL y TEA.

GUÍA DE TRASTORNOS DE CONDUCTA

Esta guía recoge un modelo de intervención en los centros educativos, dirigido a mejorar el trabajo psicoeducativo con alumnos/as con problemas de conducta. El documento incluye información sobre las diferentes problemáticas de conducta, la prevalencia, los factores de riesgo, etc., haciendo hincapié en modelos contextualizados al centro escolar dónde hayan alumnos/as con este tipo de problemática. También aporta información de un protocolo de intervención psicopedagógica en alumnos/as con trastornos de conducta.

AUTOR:  Ángel García Romera (coord.)

EDITOR: Gobierno de Aragón. Departamento de Educación, Cultura y Deporte

Año: 2011

FUENTE: RINCÓN DIDÁCTICO

FONDO LECTOR

Este curso escolar imparto clases de español para el alumnado extranjero y también continúo con la logopedia. Una compañera maestra de ATAL me recomendó esta web FONDO LECTOR. Aquí tenéis un breve resumen de este maravilloso programa elaborado por Mariano Vindel del Hoyo, maestro de Educación Primaria y experto en Informática Educativa.

Fondo lector es un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a alumnos que se encuentran en fase de desarrollo del aprendizaje lector y sobre todo a aquellos que problemas de comprensión lectora. Consta de tres niveles: básico, intermedio y avanzado graduándose la dificultad de los ejercicios en los mismos.

Los ejercicios que desarrolla en los niveles básico e internedio son de seis tipos y están orientados a aquellos alumnos que comienzan a leer o aquellos otros que presentan dificultades con la comprensión lectora:

• Ordenar las palabras de una frase
• Ordenar una secuencia de frases
• Responder a preguntas de una lectura
• Relacionar una palabra con su sinónimo
• Relacionar una palabra con su antónimo
• Encontrar una palabra que no guarda relación con las demás

En el nivel avanzado se desarrollan cinco tipos de ejercicios, orientados al perfeccionamiento de la comprensión lectora, por lo que podrán ser utilizados por cualquier alumno con cierto desarrollo de la lectura comprensiva:

• Palabras polisémicas
• Señalar el significado de una frase hecha
• Señalar la idea principal de un texto
• Frases con diferentes sentidos de las palabras polisémicas
• Señalar el significado de un refrán

PICTOAPLICACIONES: PICTOTRADUCTOR Y PICTOSONIDOS

Después de unos meses de inactividad por diversos motivos nos ponemos manos a la obra.

Os traigo unas fantásticas herramientas englobadas bajo la denominación de Pictoaplicaciones. Estas surgen con el fin de ayudar a personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral, a progresar en su comunicación y comprensión de conocimientos, a través de aplicaciones desarrolladas con pictogramas. Ahora mismo están en funcionamiento Pictotraductor y Pictosonidos y en proyecto Pictocuentos, Pictohorarios y Pictoagendas. Son gratuitas y no requieren instalación porque se acceden directamente a través de la web.

Pictotraductor

Pensada como una herramienta útil para padres y profesionales, para poder comunicarse, en cualquier lugar fácilmente y sin perder grandes cantidades de tiempo en organizar lo que se quiere transmitir.

Como usuario registrado se pueden subir imágenes propias, guardar sus frases favoritas, imprimir, compartir en redes sociales.. y todo en una herramienta intuitiva y fácil de usar.

Pictosonidos

Pensada como una aplicación para el trabajo del vocabulario a través de locuciones verbales y sonidos asociados. La combinación de dichos factores ayuda a la comprensión de cada palabra más eficientemente.

Con un funcionamiento muy sencillo y estableciendo los pictogramas en diferentes categorías (Transportes, Alimentos, Cocina, Animales, etc...), se pueden ir avanzando progresivamente una a una, o bien avanzar al pictograma que quieran. Cada pictograma lleva asociada una locución de la palabra y en aquellos casos que disponga de sonido esa unidad, dicho sonido sonará previo a la locución, para facilitar en lo posible la comprensión de dicha imagen.



ICUADERNOS RUBIO

Los cuadernillos RUBIO se modernizan y llegan al IPAD. En este enlace podréis encontrar información. La aplicación es gratuita pero hay que comprar los libros de ejercicios. A un precio de 0,79 euros cada uno tendremos 20 actividades divididas en tres categorías: Operaciones, Problemas y Educación infantil. En los dos primeros nos encontramos con situaciones matemáticas sencillas de todo tipo mientras que la tercera son diferentes actividades de dibujo.

NOTICIÓN: Ratas con una lesión medular recuperan la movilidad en las patas

El resumen de esta gran noticia es que "un grupo de investigadores suizos ha conseguido que ratas con una lesión medular puedan volver a caminar. Pese a lo llamativo del resultado, los propios responsables del trabajo han advertido de que ello no significa que se haya encontrado una cura para las víctimas de paraplejia, aunque sí “podría abrir la puerta a nuevas formas de tratar a estos pacientes”.

La noticia da luz a las personas con movilidad reducida por una lesión medular, ojalá que sea un gran paso.

PDC Generator: generador de programaciones didácticas por competencias

PDC Generator es un programa que proporciona un sistema ágil, rápido y sencillo para la planificación de Programaciones Didácticas y Unidades Didácticas basadas en Competencias Básicas en las diferentes etapas de nuestro actual sistema educativo: Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

En el enlace podéis informaros de su utilización, espero que os sea de utilidad.

¿Haces un buen uso de tu voz?

Si piensas que tu voz no la usas correctamente haz click aquí.

CHIQUITAJOS: Blog de juegos de Atención Temprana

Este Blog recopila aplicaciones interactivas online para trabajar contenidos curriculares con alumnos de edades infantiles, así como alumnos de la Educación Especial. Al pulsar sobre cada una de las aplicaciones o juegos se mostrará una ficha identificativa del recurso, y pulsando de nuevo en la imagen de dicha ficha se abrirá directamente la aplicación.

                                          



WIKIDIDÁCTICA

WikiDidácTICa se pretende aprovechar el conocimiento colectivo del profesorado para construir un espacio útil que facilite la incorporación paulatina de los recursos digitales como medio didáctico en las distintas áreas y etapas educativas:INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO.

Cada artículo de la wiki tendrá información relacionada con un tema del currículo y presentará tres apartados:

• Recursos digitales útiles para aprender el contenido de que se trate, siempre que sean de acceso libre y gratuito. Cada propuesta irá comentada con aquellos aspectos que más destaquen en cada caso, puede ser la metodología que sugiere su uso, la motivación que produce en el alumnado, las competencias básicas que se consiguen, etc.
• Experiencias de profesores que han experimentado estos materiales y ofrecen sus comentarios y conclusiones.
• Prácticas innovadoras en relación con las TIC y el tema en cuestión.  

ECOL, Evaluación de la Comunicación del Lenguaje

Manual de de evaluación de la Comunicación y del Lenguaje (ECOL)

El CREENA ha publicado este manual de evaluación ECOL, cuya finalidad es la de identificar las necesidades del alumnado desde las edades más tempranas. Como toda evaluación se basa en un proceso objetivo de conocimiento del alumno, pero la función educativa requiere también que el proceso de evaluación obtenga conocimientos del contexto y de los interlocutores que interactúan con él.

INTRODUCCIÓN
I. PLANTEAMIENTO DE LA EVALUACIÓN
1. Enfoque teórico
2. Planteamiento del proceso de evaluación
II. INSTRUCCIONES PARA LA EVALUACIÓN
1. Entrevista familiar y escolar
2. Evaluación del lenguaje espontáneo
2.1. Procedimiento
2.2. Descripción de tareas
2.3. Modelo de registro y de análisis
2.4. Orientaciones para la toma de decisiones
3. Cuestionario de registro de la pragmática
4. Evaluación de lenguaje elicitado
4.1. Registro de la fonética y la fonología
4.2. Registro del léxico
4.3. Registro de la sintaxis
4.4. Registro de la morfología
4.5. Registro de las relaciones semánticas
5. Valoración y análisis de la comunicación y el lenguaje
6. Orientaciones prácticas
III. BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
Anexo 1: Guía para situar evolutivamente el nivel de juego simbólico
Anexo 2: Porcentajes de articulación correcta según edades
Anexo 3: Ejemplificación de procesos fonológicos de simplificación
Anexo 4: Escala evolutiva del desarrollo del lenguaje oral
Anexo 5: Referente secuenciado de semántica

ADIÓS CHUPETE

Os paso un artículo muy interesante del blog familia y cole que os ayudará a retirar el chupete en los niños tan perjudicial para el desarrollo del lenguaje.

Modificación de Conducta

Estos dos enlaces son muy valiosos para entender y poner en práctica técnicas de modificación de conducta. Es importante repasar conceptos para aplicarlos con nuestros alumnos/as.

http://orientacionandujar.wordpress.com/modificacion-de-conducta/

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/lujose/modificacion_de_conducta.htm

RECREOS ESTRUCTURADOS

Recreos estructurados: en el blog del aula de Autismo del CEIP Ruperto Escobar nos explican cómo organizar los recreos con los alumnos/as con TEA.

SER DIFERENTE

VIDEO DIVERSIDAD

En este corto de animación ha sido creado por cuatro estudiantes de la E.S.M.A. (Ecole Supérieure des Métiers Artistiques). En 8 minutos nos muestran un mundo de perfección y orden, donde todo está regulado y ordenado. Hasta que un niño decide salirse de las normas.

Video para empatizar con las personas con DISCAPACIDAD AUDITIVA

GUÍAS para sensibilización de la Comunidad educativa: INCLUSIÓN ESCOLAR

En este enlace para descargar encontrarás unas guías para la etapa de Infantil, para la de Primaria y la de Secundaria publicadas por el Gobierno Vasco. Estas guías pretenden sensibilizar a la comunidad educativa en la Inclusión Escolar.

NUEVA GUÍA: DISLEXIA

Hace unos días se ha publicado por la Consejería de Educación  la Guía de la Dislexia.

COCOBOOKS: LIBROS ORIGINALES

Este año los Reyes Magos me han enseñado una colección de libros de actividades muy originales para los niños y niñas. Coco Books, a través de sus publicaciones, responde a sus inquietudes, ayudándoles a pensar y a desarrollar su creatividad. Su página web ofrece juegos educativos muy bonitos, además del catálogo y las librerías donde podemos adquirir estos libros, ideales para regalarlos.